Très impliquée à la création de l’école ViraJe, j’ai, depuis son ouverture, en août 2020, donné des coups de main à tous les niveaux, en classe, aux nettoyages, lors de sorties ou d’événements divers et variés.

Depuis décembre 2023, j’organise et je participe aux journées en forêt.

Depuis février 2024, j’enseigne auprès des élèves du premier cycle et, plus spécifiquement, j’apporte mon expérience et mes compétences auprès des élèves de 1H et de 2H.

Par ailleurs, j’anime des ateliers de jeux en forêt auprès de l’Association A l’Aire Libre. Etant éducatrice de l’enfance, j’ai aussi suivie la formation de l’art de la coopération et je suis la formation pédagogie par la nature de Silviva.

,Dès mon premier contact avec ViraJe, j’ai senti que je voulais faire partie de ce mouvement vers Demain d’une manière ou d’une autre. Ma démarche fût, dans un premier temps, d’y inscrire mes 2 enfants mais j’ai aussi très vite eu envie de m’investir et apporter mon soutien à la vie de l’école. Aujourd’hui, j’accompagne les enfants lors des journées en forêt, j’anime des ateliers de couture et entretien avec les enfants le jardin MagiC. Depuis 2021, je co-organise et anime les ateliers de vacances ainsi que mis sur pied l’accueil extrascolaire. Prochainement je pourrai mettre à contribution mon passé d’architecte proposant des ateliers de fabrication de maquette.

Par ailleurs, je suis investie dans différents projets destinés aux enfants, avec toujours comme fil conducteur la co-création de projet, l’animation et la sensibilisation aux valeurs environnementales. Parmi ceux-ci *le Garten pirates* : accueil de classes aux jardins du Port et au Schoenberg et *Les CHARRETTES! : activation en mobilité douce de l’espace-public avec l’association Espace-Temps, ainsi que *L’Île de Pâques : semaine d’activités familiales organisées par l’association L’île aux trésors et les différents évènements du collectif Parent*Eltern pour le climat dont je fais partie. Selon les besoins, je suis remplaçante pour les groupes de jeu en forêt de l’association À l’aire libre depuis juin 2021 et ai été co-animatrice pour le groupe les Radicelles à Oleyres durant l’année scolaire 21-22. J’ai suivi la formation de l’Art de la coopération à laquelle l’école adhère.

Après six belles années d’enseignement au Cycle d’orientation du Belluard — dont deux en tant que lectrice dans la formation des enseignants — un doux murmure intérieur a commencé à se faire entendre : il était temps de changer de cap. Alors, j’ai écouté mon cœur et pris mon envol vers les hauteurs majestueuses du Népal. Ce voyage, à la fois initiatique et profondément personnel, m’a permis de me recentrer, de me nourrir d’ailleurs et de me retrouver.

À mon retour, comme guidée par une étoile bienveillante, mon chemin a croisé celui de ViraJe. Une évidence. Une rencontre lumineuse. Les valeurs qui y rayonnent incarnent, à mes yeux, l’essence même de l’école de demain — celle que je porte en moi depuis toujours, entre rêves d’enfant et convictions d’enseignante.

Depuis le 6 mai 2025, j’ai la chance d’effectuer un remplacement au cycle 1 de ViraJe. Dans cette aventure quotidienne, je peux déployer mes ailes d’enseignante : accompagner, encourager, éveiller… Le tout dans un environnement bienveillant, sécurisant et ludique, où chaque apprentissage devient une exploration joyeuse, et chaque élève, un monde à découvrir.

Dès la rentrée 2025, je serai, pour mon plus grand bonheur, enseignante au cylce 1 ainsi qu’au cycle 3. 

En tant que directrice je souhaite :

• offrir une éducation axée sur les besoins et le rythme de chaque enfant.
• permettre aux élèves de vivre l’école comme un lieu d’apprentissage bienveillant, ressourçant et enthousiasmant.
• permettre aux élèves d’apprendre en lien avec leur vie quotidienne et avec la nature qui les entoure.
• faire de la structure de l’école un modèle d’une organisation participative dans laquelle chaque membre est acteur/trice, pour une société, un monde en changement.

Auparavant, j’ai travallé auprès de la DICS (Direction de l’instruction publique de la culture et des sports) en tant que collaboratrice pédagogique et coordinatrice de la scolarisation des enfants de migrants. Diplômée d’un Master en Sciences de l’éducation, spécialisée en éducation interculturelle et comparée, et en prenant en compte les résultats des recherches en neurosciences, je suis convaincue qu’en pratiquant la différention pédagogique, la pédagogique par/dans/avec la nature ainsi que la pédagogie de la coopération, les enfants développent et acquièrent les compétences et les capacités pour grandir avec confiance et respect envers eux-mêmes, les autres et leur environnement.